Qu'est-ce que le FOAD?
Il existe une définition officielle qui est assez longue et assez peu claire.
Il s’agit d’un dispositif souple de formation, organisé en fonction de besoins
individuels ou collectifs, qui comprend des apprentissages individualisés,
l’accès à des ressources et à des compétences locales ou à distance, et qui
n’est pas exécuté nécessairement sous le contrôle permanent d’un
formateur.
En réalité, avec cette définition, nous retrouvons et nous regroupons sous le
même chapeau un certain nombre de termes qui antérieurement désignaient des
dispositifs et des modalités de formation différentes et il est apparu comme la
traduction de termes anglo-saxons qui concernaient l’apprentissage ouvert et à
distance (et non « la formation »).
Aujourd'hui plus interactif et personnalisé, l'e-learning permet de donner à
l'ensemble des salariés accès à la formation. Comment mettre en place cet outil
? Quelle solution choisir ? Quel est l'impact sur l'organisation de
l'entreprise ?
En France, le e-learning représente 24 % des dépenses de formation en
entreprise en 2004, contre 10 % en 2000. Souvent, il enregistre des taux
d'efficacité supérieur à la formation en présentiel. Mais encore faut-il y
mettre du sien.
Première Approche
Le premier contact avec votre formation à distance sera décisif. Explorez
l'outil et les moyens mis à votre disposition. Quand cela est possible,
n'hésitez pas à demander l'aide d'un tuteur. Regardez si une hotline - de
l'entreprise ou du prestataire - est à votre disposition lors de votre première
connexion. "La phase d'appropriation doit être la plus facile et intuitive
possible. L'apprenant ne doit pas avoir à se former sur le support même de la
formation. Car si l'expérience technique est mauvaise, l'apprenant ne reviendra
pas.
Si vous choisissez une formation par vous-même, privilégiez une formule riche
et équilibrée qui vous engage dans une démarche participative, vous donne
plaisir à apprendre grâce à un contenu attractif : texte, son, infographies,
animations, dessins, vidéo... Une démarche interactive sera clairement un plus.
Vérifiez que votre outil vous propose des commentaires ou analyses suivant les
actions effectuées car vous êtes seul devant votre écran. Attention, vous devez
pouvoir utiliser les outils mis à votre disposition facilement, notamment avoir
les logiciels nécessaires et du haut débit pour Internet.
Quelles formations choisir?
On ne vous fera pas un cours magistral
de philosophie à
distance sous peine de voir votre attention sombrer rapidement... En revanche,
les formations portant sur des savoir-faire précis ou des logiciels sont toutes
indiquées pour un enseignement à distance.
Ne fait pas du e-learning qui veut...
Une enquête menée par Le Préau (Centre de ressource et de veille visant à
promouvoir l’utilisation des TIC) et l’OFEM (Observatoire de la Formation, de
l’Emploi et des Métiers), deux organismes dépendant de la Chambre de Commerce
et d’Industrie de Paris, montre que les domaines les plus cités en matière
d’utilisation de e-learning sont des domaines facilement transférables.
Parmi les domaines les plus cités, on trouve la bureautique (57 %), les
formations métiers (54 %), les langues (43 %) et l’informatique
(42%). D’autres secteurs connaissent des développements intéressants comme le
management (32%), la comptabilité (24%), la qualité (24%) et le commerce (21%).
Parmi les domaines les moins cités figurent le développement personnel (14%),
suivi par l’environnement et la sécurité (12%).
Qui contacter?
Les grands
organismes référents pour la formation en ligne
La formation en ligne a
fait peu à peu son chemin et n’est plus un simple accessoire de formation. Au
regard des autres méthodes, l’e-learning, traduisez Formation à distance
diplômante (FOAD), représente déjà un quart des formations à distance et
dépassera les 40 % dans trois ans selon une enquête CEDEFOP.
Désormais la plupart des
domaines de formation sont concernés par l’e-learning : informatique,
langues étrangères, droit, mathématiques, bureautique... Dans le milieu
professionnel, ce mode d’enseignement est surtout utilisé pour la bureautique,
les langues, la comptabilité, l’informatique et le management.
Les grands acteurs de ce
secteur sont les universités (campus
numériques), les centres de téléenseignement dont certains sont localisés dans
des universités (le réseau FIED, Fédération inter-universitaire de
l’enseignement à distance), le CNED (Centre national d’enseignement à
distance), le CNAM (Conservatoire national des arts et métiers) mais également
des sociétés privées spécialisées dans l’enseignement à distance. Le Cned et le
Cnam ont notamment signé un accord de coopération le 14 septembre dernier afin
de proposer un panel de formation à distance encore plus large. Dans tous les
cas, si vous les contactez, ils vous rappelleront que ce mode d’apprentissage
requiert motivation et capacités à travailler en autonomie !
Contacts :
Les centres de
téléenseignement
Les campus
numériques
Le Cnam
Le Cned
Les Greta
Les 9 universités des trois régions de l’Ouest Atlantique ont lancé un
réseau de bases de données harmonisées et inter-opérables, de façon à offrir,
au travers d’un portail Web inter-régional, une plus grande visibilité de leurs
formations et de leur activité de recherche. www.ruoa.org/index.jsp
L’Afpa
Retrouvez l’ensemble des formations à
distance sur www.formasup.education.fr
A
POURVOIR RAPIDEMENT!
Les idées des salariés peuvent être sources d'économies ou d'un
renforcement de la compétitivité pour l'
La
nécessité de mettre en place une démarche qualité s’impose aujourd’hui comme
une évidence. Elle permet en effet d’améliorer significativement la
satisfaction des clients / usagers dans un domaine où l’on constate des dérives
importantes en l’absence de telles démarches.
